Jawaban Kuis Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran dalam Setting Pendidikan Inklusif

Jawaban Kuis Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran dalam Setting Pendidikan Inklusif

Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran dalam Setting Pendidikan Inklusif Pengantar – Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran dalam Setting Pendidikan Inklusif Berbagi Pengalaman – Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran dalam Setting Pendidikan Inklusif

Sebagai guru bapak/ibu pasti sudah terbiasa melakukan pengukuran, penilaian (asesmen), dan evaluasi. Dikarenakan keyakinan kita bahwa proses pengukuran, penilaian, dan evaluasi merupakan hal yang penting dan harus dilakukan oleh setiap pengajar. Karena dengan proses inilah kita akan dapat mengetahui sejauh mana proses pembelajaran yang kita lakukan dapat menjawab tujuan.

Coba anda ceritakan bagaimana proses melakukan pengukuran, penilaian, dan evaluasi yang selama ini sudah anda lakukan!

Jawaban Kuis Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran dalam Setting Pendidikan Inklusif

1. Apa yang anda ketahui tentang asesmen diagnostik?

Jawab :

Asesmen Diagnostik adalah asesmen yang dilakukan secara spesifik untuk mengidentifikasi kompetensi, kekuatan, kelemahan peserta didik, sehingga pembelajaran dapat dirancang sesuai dengan kompetensi dan kondisi peserta didik. Peserta Didik yang perkembangan atau hasil belajarnya paling tertinggal berdasarkan hasil Asesmen Diagnostik, diberikan pendampingan belajar secara afirmatif

2. Bagaimana Pengalaman anda melakukan asesmen diagnostik? (sesuai dengan pengalaman guru di sekolah masing-masing)

Jawab:

Sudah melaksanakan asessmen diagnostik dalam pembelajaran karena tujuan dilakukan asesmen diagnosis sendiri adalah untuk memetakan kemampuan semua siswa di kelas secara cepat, mengetahui siswa yang sudah paham, agak paham, dan siapa saja yang belum paham. Dengan demikian guru dapat menyesuaikan materi pembelajaran dengan kemampuan siswa.

3. Bagaimana proses anda melakukan asesment formatif di kelas, apa saja yang ada lakukan dalam asesemen formatif? (sesuai dengan pengalaman guru di sekolah masing-masing)

Jawab:

Penilaian formatif dilaksanakan selama kegiatan belajar mengajar berlangsung, dalam satu kali tatap muka, penilaian formatif dapat dilakukan lebih dari satu kali.

Sebagai contoh, pada awal pembelajaran dengan menggunakan teknik respon bersama (choral response) pendidik mengecek penguasaan peserta didik terhadap pengetahuan yang dipelajari pada pertemuan sebelumnya.

Di tengah pelajaran pendidik mengecek pemahaman peserta didik terhadap apa yang sedang dipelajarinya hingga pertengahan jam pelajaran itu dengan teknik bertanya.

Selanjutnya, di akhir pelajaran pendidik menggunakan exit slips untuk mengecek penguasaan peserta didik terhadap kompetensi yang dipelajari hingga akhir pelajaran saat itu.

Berdasarkan data dari hasil penilaian formatif pendidik dapat mengetahui bagian mana dari materi/kompetensi yang telah dikuasai dan apakah masih ada bagian yang belum dikuasai dengan baik.

Selanjutnya pendidik langsung memutuskan tindakan yang perlu dilakukan, misalnya mengulang pembelajaran pada bagian materi yang belum dikuasai peserta didik dengan baik, memperbaiki pembelajaran yang sedang berlangsung dan/atau merancang kegiatan pembelajaran berikutnya berdasarkan hasil penilaian formatif tersebut. Dengan demikian penilaian formatif menjadikan pembelajaran lebih berkualitas dan lebih menjamin tercapainya tujuan pembelajaran bagi setiap peserta didik.

Agar penilaian formatif dan pembelajaran menjadi suatu kesatuan, perencanaan penilaian formatif dibuat menyatu dengan perencanaan pembelajaran dalam RPP.

4. Bagaimana proses anda melakukan asesment sumatif di kelas, apa saja yang ada lakukan dalam asesemen sumatif? (sesuai dengan pengalaman guru di sekolah masing-masing)

Asesmen terhadap proses belajar atau asesmen sumatif menentukan tingkat pencapaian hasil belajar siswa yang dilakukan di akhir materi pembelajaran. Asesmen sumatif dapat juga diartikan sebagai penggunaan tes-tes pada akhir suatu periode pengajaran tertentu, yang meliputi beberapa atau semua unit pelajaran yang diajarkan dalam satu semester, bahkan setelah selesai pembahasan suatu bidang studi. Hasil asesmen sumatif digunakan untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik, mengukur konsep dan pemahaman peserta didik, serta mendorong untuk melakukan aksi dalam mencapai kompetensi yang dituju.

Teknik penilaian tertulis dan lisan umunnya telah dikenal dan dipakai guru dalam asesmen sumatif . Teknik yang lani meskipun tidak sama sekali baru namun relative jarang digunakan antara lain:

1. Tes perbuatan

Tes perbuatan menuntut siswa untuk menampilkan hasil belajarnya. Tes ini dapat dibedakan menjadi tes penilaian terhadap penampilan kinerja siswa dan penilaian terhadap produk siswa

2. Pengamatan

Pengamatan dapat dilakukan guru atau oleh siswa dengan objek perilaku amatan siswa, misalnya ketelitian menghitung, dsb.

3. Skala sikap

Pengukuran ini berupa sejumlah pernyataan sikap tentang suatu objek yang dinyatakan secara berskala. Misalnya skala sikap terhadap kebersihan.

4. Angket

Berupa daftar pertanyaan tertulis untuk menjaring informasi tertentu, misalnya kebiasaan siswa di rumah.

5. Portofolio

Untuk dapat menilai, guru perlu mengumpulkan berbagai dokumen dan hasil karyanya kemudian membuat catatan perkembangan belajar siswa yang disusun secara sistematis per mata pelajaran.

6. Tugas

Tugas adalah kegiatan yang dilakukan oleh siswa secara terstruktur di luar kelas, misalnya membuat ringkasan cerita, menulis puisi, menulis cerita dan mengamati objek.

7. Proyek

Penilaian dalam proyek meliputi kemampuan perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan kegiatan.

5. Bagaimana cara anda melakukan pengukuran di kelas? (sesuai dengan pengalaman guru di sekolah masing-masing)

Pengukuran adalah proses pengumpulan data melalui pengamatan empiris untuk mengumpulkan informasi yang relevan dengan tujuan yang telah ditentukan. Pengukuran dilaksanakan terlebih dahulu, yang menghasilkan skor dan dari hasil pengukuran dapat dilaksanakan penilaian. pngukuran bisa menggunakan soal pretest.

6. Bagaimana proses evaluasi pembelajaran dilakukan? (sesuai dengan pengalaman guru di sekolah masing-masing)

Jawab:

Evaluasi adalah proses sistematis pengumpulan, pengolahan, dan penyimpulan informasi tentang suatu objek, untuk selanjutnya diberikan pertimbangan nilai atas objek tersebut berdasarkan pada suatu kriteria tertentu. Evaluasi tidak hanya memberikan gambaran tentang kemampuan yang dimiliki siswa, tetapi bisa pula untuk memberikan informasi lain. Misalnya tentang sikap, minat, bakat, dan kepribadian siswa dalam kegiatan belajar mengajar atau sesudahnya.

KUMPULAN LINK SOAL DAN JAWABAN PELATIHAN PPSPPI

H. Soal & Jawaban Post-test Pelatihan PPSPPI
https://whynoto.blogspot.com/2021/09/soal-jawaban-post-test-pelatihan-ppsppi.html

I. Pengimbasan Program Guru Belajar Dan Berbagi Seri Pengelolaan Pembelajaran Di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusif
https://whynoto.blogspot.com/2021/10/pengimbasan-program-guru-belajar-seri-ppsppi.html

J. Download Sertifikat & Pengisian Kuesioner GBB Seri Pengelolaan Pembelajaran di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusif PPSPPI
https://whynoto.blogspot.com/2021/09/download-sertifikat-pengisian-kuesioner-gbb-seri-ppsppi.html

K. Laporan Pengembangan Diri Program Guru Belajar Dan Berbagi Seri Pengelolaan Pembelajaran Di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusif
https://whynoto.blogspot.com/2021/10/laporan-pengembangan-diri-ppsppi.html

4 Responses to "Jawaban Kuis Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran dalam Setting Pendidikan Inklusif"

UnknownSeptember 18, 2021 at 10:39 AM
Pak mohon bantuannya untuk tugas Aktivitas 2 – Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran dalam Setting Pendidikan Inklusif
SUJU_17September 23, 2021 at 3:40 PM
bapak terimakasih blog nya sangat bermanfaat sekali, semoga bapak selalu di beri kesehatkan, dan terus berbagi hal bermanfaat lagi, mohon izin share yahh
AWSeptember 24, 2021 at 3:57 PM
Terimakasih Bapak atas bantuannya memudahkan mengerjakan tugas PPSPPI. Oy Aktivitas 2 - Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran dalam Setting Pendidikan Inklusif sy cari kok tidak ada

Jawaban Kuis Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran dalam Setting Pendidikan Inklusif

4 Responses to "Jawaban Kuis Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran dalam Setting Pendidikan Inklusif"

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel