Jawaban Aktivitas 1 Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran dalam Setting Pendidikan Inklusif

Aktivitas 1 – Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran dalam Setting Pendidikan Inklusif

Pelatihan – Angkatan 1 Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran dalam Setting Pendidikan Inklusif Aktivitas 1 – Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran dalam Setting Pendidikan Inklusif

Pada aktivitas pertama ini, Anda membaca beberapa konsep penting berkaitan dengan penilaian, pengukuran, dan evaluasi berdampak dalam proses pembelajaran. Anda juga akan membaca seperti apa konsep penilaian pada setting pendidikan inklusif, dan konsep berkaitan dengan evaluasi terutama evaluasi pembelajaran dalam setting pendidikan inklusif.

1. Dengan membaca diharapkan anda memiliki konsep berkaitan dengan penilaian, pengukuran, dan evaluasi pembelajaran dengan menggunakan model CIPPO.

2. Setelah Anda membaca materi yang tersedia, silakan Anda membuat ringkasan materi dalam bentuk mind map terkait dengan penilaian, pengukuran dan evaluasi.

3. Jika Anda sudah selesai membuat ringkasan materi dalam bentuk mind map, silahkan Anda mengunggah hasil kerja Anda, sebagai pemenuhan atas tugas Aktivitas 1.

CIPPO merupakan akronim dari Context Evaluation, Input Evaluation, Process Evaluation, Product Evaluation, Outcome.

Komponen CIPPO dijelaskan sebagai berikut:

1. Evaluasi Konteks (Context Evaluation) berfungsi untuk menggambarkan dan merinci berkaitan dengan lingkungan, kebutuhan yang belum terpenuhi, siapa yang dilayani, dan tujuan program.

2. Evaluasi Masukan (Input Evaluatio) maksud dari evaluasi masukan untuk menilai kemampuan awal peserta didik dan sekolah dalam menunjang program, antara lain kemampuan sekolah dalam menyediakan sarana prasarana dan lainnya. Pertanyaan yang berkenaan dengan input mengarah pada "pemecahan masalah" sehingga mendorong implementasi program.

3. Evaluasi Proses (Process Evaluation) terkait dengan "apa" (what) kegiatan yang dilakukan dalam program, "siapa" (who) yang menjadi penanggung jawab program, "kapan" (when) kegiatan dilaksanakan dan selesai.

4. Evaluasi Produk (Product Evaluation) bertujuan untuk mengukur, menginterpretasikan dan menilai pencapaian program. Evaluasi produk diarahkan pada hal-hal yang menunjukkan perubahan yang terjadi setelah ada masukan atau input.

5. Evaluasi Keluaran (Outcome Evaluation) merupakan evaluasi berkaitan dengan manfaat menunjuk pada hasil keluaran dari implementasi program, seberapa besar manfaat program bagi guru, peserta didik, sekolah, dalam melaksanakan proses pembelajaran dan penilaian di kelas.

KUMPULAN LINK SOAL DAN JAWABAN PELATIHAN PPSPPI

H. Soal & Jawaban Post-test Pelatihan PPSPPI
https://whynoto.blogspot.com/2021/09/soal-jawaban-post-test-pelatihan-ppsppi.html

I. Pengimbasan Program Guru Belajar Dan Berbagi Seri Pengelolaan Pembelajaran Di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusif
https://whynoto.blogspot.com/2021/10/pengimbasan-program-guru-belajar-seri-ppsppi.html

J. Download Sertifikat & Pengisian Kuesioner GBB Seri Pengelolaan Pembelajaran di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusif PPSPPI
https://whynoto.blogspot.com/2021/09/download-sertifikat-pengisian-kuesioner-gbb-seri-ppsppi.html

K. Laporan Pengembangan Diri Program Guru Belajar Dan Berbagi Seri Pengelolaan Pembelajaran Di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusif
https://whynoto.blogspot.com/2021/10/laporan-pengembangan-diri-ppsppi.html

Jawaban Aktivitas 1 Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran dalam Setting Pendidikan Inklusif

1 Response to "Jawaban Aktivitas 1 Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran dalam Setting Pendidikan Inklusif"

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel