Soal dan Jawaban Tahap 2 Aktivitas 4 Tes Formatif Asesmen

Aktivitas 4. Tes Formatif Asesmen

Tahap 2 – Pelatihan (Angkatan 2)  Asesmen  Aktivitas 4. Tes Formatif Asesmen

Petunjuk:

 Klik tombol di kanan bawah untuk menuju soal berikutnya, dan

pada soal terakhir klik tombol di kanan bawah untuk mengirim jawaban.

 Video Pembahasan

Question 1 of 5

Bacalah contoh kasus berikut!

 Nila berusia 7 tahun akan mendaftar di sekolah dasar. Hasil identifikasi menunjukkan Nila memiliki kecenderungan mengalami gangguan penglihatan Low Vision. Sekolah hendak melakukan asesmen kemampuan membaca kata untuk Nila, tetapi sekolah tidak memiliki data perkembangan kemampuan membaca Nila.

 

Berdasarkan kasus tersebut, jawablah pertanyaan No 1 sampai 3!

 

1. Indikator apa yang memungkinkan dilakukan asesmen untuk mengetahui kemampuan membaca Nila?

Membaca paragraf singkat.

Membaca rambu-rambu lalu-lintas

Membaca kata tunggal

Membaca petunjuk penggunaan alat.

Membaca karya sastra lama Indonesia.

 

2. Teknik pengumpulan data apakah yang disarankan untuk memperoleh data kemampuan membaca Nila?

 Wawancara dan Dokumentasi.

Tes dan Wawancara

Dokumentasi dan Observasi

Observasi, Dokumentasi dan Wawancara

Tes, Observasi dan Wawancara.

 

3. Pihak yang tidak perlu dilibatkan untuk mengetahui kemampuan membaca Nila adalah?

 Guru Pembimbing Khusus

Guru Kelas

Pengawas Sekolah

Terapis

Orang Tua

 

Question 4 of 5

 

Gambar 1: Instrumen Tes Lisan

 

4. Berdasarkan gambar 1, apakah kesalahan yang muncul dalam menuliskan indikator pada kemampuan membaca?

 Pemilihan kata melafalkan menimbulkan multi tafsir.

Kata melafalkan tidak termasuk dalam kata kerja yang operasional.

Satu indikator hendaknya mencakup satu huruf saja yang perlu dilafalkan.

Pembagian huruf menjadi vokal dan konsonan.

Pemilihan kata yang ditunjukkan kurang sesuai.

 

5.  Selain tes lisan, teknik pengumpulan data apa lagi yang paling optimal untuk mengukur kemampuan membaca sebagaimana ditunjukkan gambar 1?

 Wawancara dengan orang tua.

Observasi siswa saat waktu luang

Wawancara dengan teman terdekat siswa.

Observasi siswa saat ujian

Tes tertulis.

Kumpulan Tahap 2 Pelatihan Program Guru Belajar Seri Pendidikan Inklusif

1.      Tahap 2 Pelatihan Program Guru Belajar Seri Pendidikan Inklusif Aktivitas 4 Pengumpulan Tugas Identifikasi

https://whynoto.blogspot.com/2021/05/tahap-2-pelatihan-program-guru-belajar-Seri-Pendidikan-Inklusif-Aktivitas-4-pengumpulan-tugas-identifikasi.html

2.      Tahap 2 Pelatihan Program Guru Belajar Seri Pendidikan Inklusif Aktivitas 5 Tes formatif

https://whynoto.blogspot.com/2021/05/tahap-2-pelatihan-program-guru-belajar-Seri-Pendidikan-Inklusif-Aktivitas-5-Tes-formatif.html

3.      Tahap 2 Pelatihan Program Guru Belajar Seri Pendidikan Inklusif Aktivitas 6 Refleksi Identifikasi

https://whynoto.blogspot.com/2021/05/tahap-2-pelatihan-program-guru-belajar-Seri-Pendidikan-Inklusif-Aktivitas-6-refleksi-Identifikasi.html

4.      Tahap 2 Pelatihan Seri Pendidikan Inklusif Asesmen Latihan Menyusun Kisi-Kisi Pelaksanaan Asesmen

https://whynoto.blogspot.com/2021/05/tahap-2-pelatihan-asesmen%20-latihan-menyusun-kisi-kisi-pelaksanaan-asesmen.html

5.      Tahap 2 Pelatihan Seri Pendidikan Inklusif Latihan Menyusun Instrumen Asesmen

https://whynoto.blogspot.com/2021/05/tahap-2-pelatihan-asesmen-latihan-menyusun-instrumen-asesmen.html

6.      Tahap 2 Pelatihan Seri Pendidikan Inklusif Latihan Melaksanakan & Menyusun Hasil Asesmen

https://whynoto.blogspot.com/2021/05/tahap-2-pelatihan-melaksanakan-menyusun-hasil-asesmen.html

7.      Soal dan Jawaban Tahap 2 Aktivitas 4 Tes Formatif Asesmen

https://whynoto.blogspot.com/2021/05/soal-dan-jawaban-tahap-2-aktivitas-4-tes-formatif-asesmen.html

8.      Tahap 2 Pelatihan Program Guru Belajar Seri Pendidikan Inklusif Aktivitas 5 Refleksi Asesmen

https://whynoto.blogspot.com/2021/05/tahap-2-pelatihan-guru-belajar-seri-inklusif-aktivitas-5-refleksi-asesmen.html

9.      Tahap 2 Pelatihan Program Guru Belajar Seri Pendidikan Inklusif Aktivitas 3 Penugasan Planning Matrix

https://whynoto.blogspot.com/2021/05/aktivitas-3-penugasan-planning-matrix-tahap-2-pelatihan-pendidikan-inklusif.html

10.  Tahap 2 Pelatihan Program Guru Belajar Seri Pendidikan Inklusif Aktivitas 4 Tes Formatif Planning Matrix

https://dayanasweet137.blogspot.com/2021/05/tahap-2-pelatihan-pendidikan-inklusif-aktivitas-4-tes-formatif-planning-matrix.html

11.  Tahap 2 Pelatihan Program Guru Belajar Seri Pendidikan Inklusif Menyusun Rekomendasi Planning Matrix

https://dayanasweet137.blogspot.com/2021/05/tahap-2-pelatihan-pendidikan-inklusif-menyusun-rekomendasi-planning-matrix.html

11.a Tahap 2 Pelatihan Program Guru Belajar Seri Pendidikan Inklusif Aktivitas 3 Penugasan Planning Matrix

https://dayanasweet137.blogspot.com/2021/05/tahap-2-pelatihan-pendidikan-inklusif-aktivitas-3-penugasan-planning-matrix.html

12.  Tahap 2 Pelatihan Program Guru Belajar Seri Pendidikan Inklusif Aktivitas 5 Refleksi Planning Matrix

https://dayanasweet137.blogspot.com/2021/05/tahap-2-pelatihan-program-guru-belajar.html

13.  Jawaban Tahap 2 Pelatihan Pendidikan Inklusif Aktivitas 3 Penugasan PPI

https://dayanasweet137.blogspot.com/2021/06/tahap-2-pelatihan-pendidikan-inklusif-aktivitas-3-penugasan-ppi.html

14.  Jawaban Tahap 2 Pelatihan Pendidikan Inklusif Aktivitas 4 Tes Formatif PPI

https://dayanasweet137.blogspot.com/2021/06/jawaban-tahap-2-pelatihan-pendidikan-inklusif-aktivitas-4-tes-formatif-ppi.html

15.  Jawaban Tahap 2 Pelatihan Pendidikan Inklusif Aktivitas 5 Refleksi PPI

https://dayanasweet137.blogspot.com/2021/06/jawaban-tahap-2-pelatihan-pendidikan-aktivitas-5-refleksi-ppi.html

16.    Soal dan Jawaban Tahap Microlearning Seri Pendidikan Inklusif

https://whynoto.blogspot.com/2021/06/jawaban-tahap-microlearning-seri-pendidikan-inklusif.html

 

Share this post