Jawaban Studi Kasus Konsep Dasar Numerasi

Kasus 1

Perhatikan ilustrasi berikut ini.

1. Pak Yoga memiliki 15 meter kayu. Dia ingin membuat beberapa buah rak buku. Setiap rak buku membutuhkan 4 meter kayu dalam proses pembuatannya. Berapa banyak rak buku yang dapat dibuat oleh Pak Yoga?



2. 15 orang anak akan pergi ke sebuah toko buku. Mereka berencana untuk memesan taksi. Taksi tersebut hanya dapat membawa paling banyak 4 orang penumpang. Berapa banyak taksi yang mereka butuhkan?



3. Kegiatan jalan santai yang akan diselenggarakan di bulan Agustus akan menempuh jarak 15 km. Lintasan tersebut akan dibagi menjadi 4 sublintasan. Berapa panjang jarak setiap sublintasan?

Pertanyaan:

1. Apakah yang menarik dari ketiga ilustrasi tersebut?


2. Terdapat dua orang murid A dan murid B memberikan jawaban terhadap ketiga pertanyaan tersebut.

3. Murid A menjawab pertanyaan a, b dan c dengan jawaban yang sama yaitu 3,75. Sementara murid B menjawab untuk pertanyaan a dengan jawaban 3 rak buku, pertanyaan b dengan jawaban 4 taksi dan pertanyaan c dengan jawaban 3,75 km.

4. Berdasarkan jawaban kedua murid tersebut, manakah menurut Anda yang memiliki kemampuan numerasi yang lebih baik. Jelaskan alasan Anda dan diskusikan dengan teman sejawat Anda.

Jawaban:

1. Menariknya kasus di atas adalah menggunakan angka / jumlah yang sama namun digunakan dalam konteks yang berbeda.

2. A menjawab 3,75, berarti konsep yang digunakan adalah konsep Matematika. Sementara si B memberikan jawaban yang berbeda di setiap kasus, dia menerapkan kosep numersai sesuai dengan kontekstual. B memiliki kemapuan numerasi lebih baik.

Kasus 2

Seorang anak diminta untuk menghitung nilai mean, median dan modus suatu data. Anak tersebut kemudian menggunakan kalkulator atau alat hitung semacamnya untuk melakukan perhitungan tersebut.

Jika seseorang mengerjakan permasalahan matematika kontekstual seperti permasalahan di atas tetapi menghitung dengan alat hitung misalnya kalkulator apakah dapat dikatakan memiliki literasi matematika yang baik?

Jawaban:

Walaupun menggunakan alat bantu kalkulator dia masih termasuk literasi matematika, karena menggunakan kalkulator jika tidak mengetahui konsep matematika tidak bisa mengerjakan

 Kasus 3

Permasalahan yang sering muncul dalam pembelajaran matematika adalah sering ditemukan beberapa murid yang mampu mengerjakan perhitungan matematika secara formal, ketika dihadapkan dengan permasalahan kontektual yang sedikit berbeda walapun masih menggunakan konsep matematika yang sama, sering mengalami kesulitan untuk menyelesaikan masalah kontekstual tersebut.


Diskusikan dengan peserta lainnya, tentang hal tersebut.

Jawaban : Apakah kasus seperti ini ada hubunganya dengan kemampuan numerasi? Jelaskan.

Menurut saya, kasus seperti ini ada hubungannya dengan numerasi karena berdasarkan pengertiannya numerasi merupakan kemampuan seseorang untuk menggunakan konsep maupun prosedur matematika dalam menyelesaikan permasalahan sehari-hari pada berbagai konteks yang relevan. Jadi apabila ditemukan beberapa murid yang mampu mengerjakan perhitungan matematika secara formal, tetapi ketika dihadapkan dengan permasalahan kontekstual yang sedikit berbeda walapun masih menggunakan konsep matematika yang sama, sering mengalami kesulitan untuk menyelesaikan masalah.

 

KUMPULAN LINK JAWABAN BIMTEK LITERASI DAN NUMERASI

1. Soal dan Jawaban Tes Awal Bimtek Literasi dan Numerasi ( Klik Disini)

2. Jawaban Miskonsepsi Konsep Dasar Literasi Numerasi ( Klik Disini)

3. Jawaban Studi Kasus Konsep Dasar Literasi ( Klik Disini)

4. Jawaban  Studi Kasus Konsep Dasar Numerasi ( Klik Disini)

5. Jawaban Miskonsepsi Perkembangan Literasi 1 ( Klik Disini)

6. Jawaban Miskonsepsi Perkembangan Literasi 2 ( Klik Disini)

7. Jawaban Refleksi Miskonsepsi ( Klik Disini)

8. Jawaban Studi Kasus Perkembangan Literasi ( Klik Disini)

9. Jawaban Miskonsepsi Perkembangan Numerasi ( Klik Disini)

10. Jawaban Refleksi Miskonsepsi Numerasi ( Klik Disini)

11. Jawaban Studi Kasus Perkembangan Numerasi ( Klik Disini)

12. Jawaban Miskonsepsi Proses Pemrofilan Perkembangan Literasi ( Klik Disini)

13. Jawaban Studi Kasus Proses Pemrofilan Perkembangan Literasi ( Klik Disini)

14. Contoh Jawaban Evaluasi Uji Pemahaman Unggah Profilling Peserta Didik (Klik Disini)

B

Kumpulan Link Jawaban Modul 2 Implementasi Literasi dan Numerasi dalam Pembelajaran

1. Jawaban Implementasi Literasi dalam Pembelajaran Studi Kasus SD (Klik Disini)

2. Jawaban Implementasi Literasi dalam Pembelajaran Studi Kasus 1 di SMP (Klik Disini)

3. Contoh Jawaban Implementasi Literasi dalam Pembelajaran Studi Kasus 2 di SMP (Klik Disini)

4. Contoh Jawaban Studi Kasus Implementasi Numerasi dalam Pembelajaran (Klik Disini)

5. Jawaban Kuis Asesmen Pasca Aktivitas Penyusunan Program Literasi dan Numerasi berdasarkan Profil Peserta Didik (Klik Disini)

6. Evaluasi Uji Pemahaman Unggah Rancangan Penyusunan Program Literasi dan Numerasi (Klik Disini)

Kumpulan Link Jawaban Modul 3 Studi Kasus Praktik Baik Literasi dan Numerasi di Sekolah 

1. Jawaban Studi Kasus Praktik Baik Literasi dan Numerasi di Sekolah(klik Disini)

2. Jawaban kuis Pentingnya Praktik Baik Literasi dan Numerasi di Lingkungan Keluarga (klik Disini)

3. Contoh Jawaban Forum Diskusi Miskonsepsi Praktik Baik Literasi dan Numerasi di Masyarakat (klik Disini) 

4. Lembar Observasi Praktik Baik Literasi dan Numerasi (klik Disini)

5. Tes Akhir Bimtek Literasi dan Numerasi (klik Disini)

6. Laporan Pengembangan Diri Guru Belajar dan Berbagi Seri Literasi dan Numerasi (Klik Disini)