Contoh Jawaban Forum Diskusi Miskonsepsi Praktik Baik Literasi dan Numerasi di Masyarakat

Modul 3 : Literasi dan Numerasi di Sekolah, Keluarga dan Masyarakat

Forum Diskusi Miskonsepsi Praktik Baik Literasi dan Numerasi di Masyarakat

Untuk memulai kegiatan ini silahkan Bapak Ibu Guru menjawab beberapa pertanyaan berikut dikaitkan dengan pengalaman dan pengetahuan yang telah dimiliki sebelumnya.

 
1. Apakah Bapak Ibu Guru pernah mendengar atau membaca Gerakan Literasi Nasional (GLN) hal baik apa yang dapat Bapak/Ibu peroleh?
2. Bagaimana baik Bapak Ibu Guru memanfaatkan Taman Bacaan Masyarakat (TBM) untuk mendukung literasi sekolah dan keluarga?
3. Ceritakan peran Bapak Ibu Guru sebagai akademisi dan anggota masyarakat untuk membumikan GLN.
Jawaban 1:

1. Pernah, Banyak hal yang saya dapatkan diantaranya adalah membiasakan untuk berbahasa Indonesia dengan baik dan benar. Mengenal lebih banyak kosakata dan kata baku atau tidak baku.
2. TBM (Taman Bacaan Masyarakat) untuk melatih literasi dan numerasi di masyarakat dan memotivasi anak dalam meningkatkan minat baca.
3. Peran saya sebagai akademisi dan anggota masyarakat untuk membumikan GLN dalam mengembangkan gerakan literasi dan numerasi dengan cara bersosialisasi tentang manfaat manfaat literasi disekolah maupun di lingkungan rumah untuk kepentingan kehidupan di masa mendatang.


Jawaban 2:


1.Saya pernah mendengar atau membaca Gerakan Literasi Nasional (GLN). Hal baik apa yang dapat Saya peroleh adalah Saya tahu langkah-langkah literasi yang baik sehingga tidak membosankan.
2. Saya memanfaatkan Taman Bacaan Masyarakat (TBM) untuk mendukung literasi sekolah dan keluarga supaya Kami mendapatkan literatur yang bermacam-macam.
3. Peran Saya sebagai akademisi dan anggota masyarakat untuk membumikan GLN membantu meminjamkan buku-buku Literatur yang Saya punya untuk digunakan GLN.


Jawaban 3:

1. Pernah GLN ini adalah Gerakan Literasi Nasional bertujuan untuk meningkatkan daya baca anak dan menggerakan literasi dengan menerbitkan buku-buku pendukung yang berbasis lokal.
2. Perlunya dukungan Taman Bacaan Masyarakat (TBM) untuk mendukung literasi sekolah dan keluarga sehingga diharapkan Taman Bacaan ini dapat berfungsi dengan baik. Cara yang dapat dilakukan untuk terlibat aktif dalam memanfaatkan fasilitas ini adalah dengan mempromosikan taman ini serta melengkapinya dengan permainan anak dan remaja sehingga mereka tertarik untuk berkunjung, bermain, dan berliterasi.
3. Peran dalam mengembangkan gerakan literasi dengan cara bersosialisasi tentang manfaat membudayakan literasi disekolah maupun di lingkungan rumah.


Jawaban 4:

1. Saya pernah mendengar dan melaksanakan GLN, hal baiknya adalah adanya kesempatan bagi siswa untuk membiasakan baca buku 15 menit sebelum memulai pembelajaran.
2. Taman bacaan sebagai sumber belajar
3. Peran saya adalah menghimbau untuk gemar membaca buku.


Jawaban 5:

1. Gerakan Literasi Nasional (GLN) merupakan upaya pemerintah untuk memperkuat dan menghimpun semua potensi dan memperluas keterlibatan publik dalam menumbuhkembangkan dan membudayakan literasi di Indonesia.
2. Taman Bacaan Memberi kesempatan kepada siswa untuk meningkatkan kesempatan membaca melalui sumber-sumber bacaan yang tersedia dan Menghidupkan dan memilihara minat serta hasrat siswa untuk membaca dan belajar mandiri
3. Mengajak siswa di sekolah dan di sekitar lingkungan rumah tempat tinggal untuk sedikit meluangkan waktunya membaca apa saja di sekitar mereka

KUMPULAN LINK JAWABAN BIMTEK LITERASI DAN NUMERASI MODUL 1

1. Soal dan Jawaban Tes Awal Bimtek Literasi dan Numerasi ( Klik Disini)

2. Jawaban Miskonsepsi Konsep Dasar Literasi Numerasi ( Klik Disini)

3. Jawaban Studi Kasus Konsep Dasar Literasi ( Klik Disini)

4. Jawaban  Studi Kasus Konsep Dasar Numerasi ( Klik Disini)

5. Jawaban Miskonsepsi Perkembangan Literasi 1 ( Klik Disini)

6. Jawaban Miskonsepsi Perkembangan Literasi 2 ( Klik Disini)

7. Jawaban Refleksi Miskonsepsi ( Klik Disini)

8. Jawaban Studi Kasus Perkembangan Literasi ( Klik Disini)

9. Jawaban Miskonsepsi Perkembangan Numerasi ( Klik Disini)

10. Jawaban Refleksi Miskonsepsi Numerasi ( Klik Disini)

11. Jawaban Studi Kasus Perkembangan Numerasi ( Klik Disini)

12. Jawaban Miskonsepsi Proses Pemrofilan Perkembangan Literasi ( Klik Disini)

13. Jawaban Studi Kasus Proses Pemrofilan Perkembangan Literasi ( Klik Disini)

14. Contoh Jawaban Evaluasi Uji Pemahaman Unggah Profilling Peserta Didik (Klik Disini)

B

Kumpulan Link Jawaban Modul 2 Implementasi Literasi dan Numerasi dalam Pembelajaran

1. Jawaban Implementasi Literasi dalam Pembelajaran Studi Kasus SD (Klik Disini)

2. Jawaban Implementasi Literasi dalam Pembelajaran Studi Kasus 1 di SMP (Klik Disini)

3. Contoh Jawaban Implementasi Literasi dalam Pembelajaran Studi Kasus 2 di SMP (Klik Disini)

4. Contoh Jawaban Studi Kasus Implementasi Numerasi dalam Pembelajaran (Klik Disini)

5. Jawaban Kuis Asesmen Pasca Aktivitas Penyusunan Program Literasi dan Numerasi berdasarkan Profil Peserta Didik (Klik Disini)

6. Evaluasi Uji Pemahaman Unggah Rancangan Penyusunan Program Literasi dan Numerasi (Klik Disini)

Kumpulan Link Jawaban Modul 3 Studi Kasus Praktik Baik Literasi dan Numerasi di Sekolah 

1. Jawaban Studi Kasus Praktik Baik Literasi dan Numerasi di Sekolah(klik Disini)

2. Jawaban kuis Pentingnya Praktik Baik Literasi dan Numerasi di Lingkungan Keluarga (klik Disini)

3. Contoh Jawaban Forum Diskusi Miskonsepsi Praktik Baik Literasi dan Numerasi di Masyarakat (klik Disini) 

4. Lembar Observasi Praktik Baik Literasi dan Numerasi (klik Disini)

5. Tes Akhir Bimtek Literasi dan Numerasi (klik Disini)

6. Laporan Pengembangan Diri Guru Belajar dan Berbagi Seri Literasi dan Numerasi (Klik Disini)